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    他自己囫囵吞枣，一知半解，越学越不会了，倒不是请个先生先教教看。

    这一下连施恩都想笑，因为他虽然脑子活络，却也不是考秀才的料，从小只爱枪棒。

    如今看着武松在这个上面吃了鳖，有一种格外庆幸于兰不是自家娘子。

    不然娘子想让上进，大老爷们有一身武艺还被逼着读书也太惨了。

    施恩同情地看了一眼武松，随后十分的积极地对于兰说道：“嫂嫂放心，我恰好认识一个落第的秀才……”

    施恩说的那个秀才，第二天就来了。

    人已经快到中年了，留着几许飘逸的胡须，清瘦中又有几分的倨傲。

    这个时代对于读书人是最好的时代，朝廷重文轻武。便是武将身边都要有文官监管，让外行领导内行。

    “与士大夫共治天下”“不杀士大夫”这两个观念便足以说明北宋文人地位。

    不过那秀才虽然倨傲，见的武松虽然是一个配军，竟然还有些上进，想来读书，便也教了。

    但他教书的风格很随意，也并不按照兵书来教，反而是从“四书”来教。

    一会儿的功夫下来，武松已经强忍着没发作了。

    但于兰及时地送上了吃食。

    同时安抚了武松和先生的胃。先生突然觉得虽然自己教导的学生满脸凶相，但他家娘子倒是一个懂事的。

    再加上于兰做的东西实在不错，而且给的银钱不少，教起来又不似孩童顽劣，时间上还宽裕，印象还挺好。

    吃完之后，于兰就让他回去了，明天再来。

    按道理武松应该送他一程，但他着实觉得那个先生有些气人，就没动，好在先生的家离得也近，也就隔着一条街。

    等到人走了之后，武松憋了一肚子的话，终于忍不住开口了。

    “玉兰，我不要这先生了，你看他教的都是什么，《论语》！我又不是没读过！”

    虽然读了，但也忘了大半了，更重要的是这里面讲的很多并不是很明白。


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